看谁想得快

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游戏目的:锻炼学生的观察能力,快速反应能力和想像能力。
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【摘 要】对话教学是传统教学理念和高效课堂教学理念都存在的和广泛应用的教学手段。然而在今天的高效课堂教学中仍存在几个需要指出的问题:对话形式的问答化;对话主体的精英化;对话目标的虚泛化;对话进展的随意化;对话过程的形式化;对话内容的浅层化。面对问题,教师必须清醒掌控课堂,把握住课堂的度与悟,以此促进学生的理解与领悟,使其形成较强的自学能力,成为课堂学习的真正主人。  【关键词】问答化 形式化 精英
问题是数学思维的起点,也是数学的心脏。数学问题设计的质量直接影响教学的质量和效率。它可以培养一个人的思维能力和创造能力。课堂提问是一种教学艺术,是启发式教学法的一种
以苯酚为模型污染物,以氢氧化钠溶液为萃取液,利用平板复合膜[聚二甲基硅氧烷(PDMS)/聚偏氟乙烯(PVDF)]构造渗透萃取体系,系统地研究了该体系渗透萃取含酚水溶液的传质过程与特性
任性固执的周小路,活泼可爱的宇文,还有情事礼貌的顾嘉年,这三个人,在校园的一角商量着什么。他们时而欢笑,时而又争执起来。有细碎的阳光从树叶的罅隙散落,满是阳光的味道。
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游戏目的:通过游戏,让学生获得战胜困难的体验。