【摘 要】
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目的：探讨慢性阻塞性肺疾病急性加重患者临床特征及治疗体会。方法：回顾性分析2007-10～2010-02诊治的240例慢性阻塞性肺疾病急性加重患者的临床资料。结果：240例患者男性142例,女
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目的：探讨慢性阻塞性肺疾病急性加重患者临床特征及治疗体会。方法：回顾性分析2007-10～2010-02诊治的240例慢性阻塞性肺疾病急性加重患者的临床资料。结果：240例患者男性142例,女性98例;年龄平均（58.67±17.23）岁;病程平均（11.36±5.28）年。临床表现咳嗽、咳痰、气喘、发热等。受凉史199例、劳累史21例、镇静剂使用6例、无明确原因34例;紫绀68例;肺部听诊呼气延长,啰音增多160例,肝颈反流征阳性98例;下肢水肿78例。胸部X线检查可见肺纹理增粗、增
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Alumina magnesia castable crucible specimens were prepared using tabular corundum (≤5 mm), fused magnesia powder (≤0.088 mm), fused spinel powder (≤0.044 mm)
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静脉输液是临床常用的一种治疗疾病的方法,静脉输液对各种疾病的康复和抢救危重患者起到了重要作用。但是,在静脉输液过程中不良反应时有发生,从而导致原
目的探讨PAX-5、OCT-2、BOB．1在霍奇金淋巴瘤中的表达情况及其意义。方法对44例霍奇金淋巴瘤行HE染色和应用免疫组织化学PV一9000法标记CD30、CDl5、PAX-5、OCT-2、BOB．1、CD20
[摘要]小学语文教学大纲明确规定：“要在语文教学过程中，陶冶美的情趣”。因此，在语文教学中，应重视审美教育，加强对学生审美兴趣和审美能力的培养，陶冶他们的情绪，努力在教学中寻找美的音符，去撥动学生的心弦，使他们感到美就在平凡中，就发生在自己的身边，使其自觉地发现美、追求美、创造美。 [关键词]小学语文 语文教学 审美教育 美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力教育。学校美育
AMI的再灌注是主要的治疗手段,但再灌注损伤和心肌顿抑使患者再灌注之后临床症状缓解不明显,采取环磷腺苷葡胺合曲美他嗪治疗45例AMI.并与单纯再灌注治疗45例进行对比分析,旨
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