【摘 要】
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教学实践告诉我们,影响学生观察能力的因素很多,但究其根源,都与观察者———学生的观察品质即观察的系统性、目的性、准确性、敏锐性等有着直接的关系,也就是说,培养学生良好的观
【机 构】
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山东省滨州市滨城区二中 256600
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教学实践告诉我们,影响学生观察能力的因素很多,但究其根源,都与观察者———学生的观察品质即观察的系统性、目的性、准确性、敏锐性等有着直接的关系,也就是说,培养学生良好的观察品质,对于学生获取感性知识,形成学习化学的基本能力,有着极为重要的作用,下面就此谈
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