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本文提出小班主任的概念,并通过对多年小班主任制度的分析整理,归纳总结出小班主任的角色定位,梳理出小班主任制度对高校思想政治教育工作带来的新变化、新启示。
“小班主任”制度探析——以北京外国语大学英语学院为例
【摘 要】
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本文提出小班主任的概念,并通过对多年小班主任制度的分析整理,归纳总结出小班主任的角色定位,梳理出小班主任制度对高校思想政治教育工作带来的新变化、新启示。
【机 构】
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北京外国语大学英语学院
【出 处】
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北京教育(高教)
【发表日期】
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2016年7期
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