【摘 要】
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社会时代的建设发展,促使文化知识被快速的积累且不断的进行更替,只有坚持终身学习的人,才不会被社会所淘汰。再加上知识来源于现实生活,以及传承过程中的经验。如果有效的获取知识内容,最有效的方法是文章阅读。阅读教学作为文化知识学习的基础,对学生自身的全面发展起到了积极的促进作用,基于此,在幼儿园教育教学阶段,幼儿教师要重视阅读教学活动的开展,培养幼儿的早期阅读能力。本文针对幼儿早期阅读理解能力的培养进行简要分析,旨在实现幼儿自身的全面发展。
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社会时代的建设发展,促使文化知识被快速的积累且不断的进行更替,只有坚持终身学习的人,才不会被社会所淘汰。再加上知识来源于现实生活,以及传承过程中的经验。如果有效的获取知识内容,最有效的方法是文章阅读。阅读教学作为文化知识学习的基础,对学生自身的全面发展起到了积极的促进作用,基于此,在幼儿园教育教学阶段,幼儿教师要重视阅读教学活动的开展,培养幼儿的早期阅读能力。本文针对幼儿早期阅读理解能力的培养进行简要分析,旨在实现幼儿自身的全面发展。
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