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一堂有实效的课堂应如何展开呢?笔者认为,备课时应首先想到的不是为师者要教什么,达到什么目标,而是学生要学到些什么,能学到哪些内容.即要先弄明白这四个问题:学生学习的对象是谁?学习的内容是什么?学习的过程怎么样?学习的结果如何?这四个问题理清了,语文阅读教学的实效课堂也就显山露水了.
探析阅读教学有效性的途径
【摘 要】
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一堂有实效的课堂应如何展开呢?笔者认为,备课时应首先想到的不是为师者要教什么,达到什么目标,而是学生要学到些什么,能学到哪些内容.即要先弄明白这四个问题:学生学习的对
【机 构】
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福建省安溪县第七小学李万春
【出 处】
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陕西教育（行政）
【发表日期】
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2011年5期
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