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本文从分析数值分析理论入手,理清其思维特点,进而给出数值分析课程教学方法——明确理论体系,抓住思维特点,依此指导数值分析课程教学,实现数值分析课程教学的目标。
数值分析理论剖析及其带给教学的启迪
【摘 要】
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本文从分析数值分析理论入手,理清其思维特点,进而给出数值分析课程教学方法——明确理论体系,抓住思维特点,依此指导数值分析课程教学,实现数值分析课程教学的目标。
【机 构】
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宁夏大学数学与计算机学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（30960098,10662006）,宁夏自然科学基金资助项目（NZ0937）
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