全国人才工作会议为我国的经济建设提供了人才队伍的有力保障。在学习贯彻会议精神过程中,要抓住根本和关键环节,想方设法,培养人才,发现人才,使优秀人才脱颖而出,向着培养造就数以亿级的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的目标努力、勤奋的工作。
　　人才队伍的合理结构应当是金字塔型结构——大量的高素质的劳动者作为基础,在此基础上有一大批各領域的专门人才,金字塔顶端则是拔尖的创新人才。人才,除了要接受不同等级的正规、系统的教育之外,还要具有较高水平的职业能力素质、丰富的实践经验和突出的工作业绩,因此培养一个合格的人才需要有一个比较长的时间过程。俗话说,“三十而立,四十不惑”,人的一生,到这个时候应该事业有成。正常情况下,一般的年轻人二十一二岁大学毕业,经过八、九年实践工作的历练,就该出成绩了。但是经济体制改革不断深入,新技术、新工艺不断涌现,工作岗位竞争日趋激烈,一方面企业急需各方面的专业人员补充岗位的空缺,另一方面又有许多应届毕业生应聘到岗位之后,由于不具备一定的职业能力素质,不能胜任,有些人甚至长时间不能适应岗位需要,被迫离开工作岗位,重新求职。更有多次反复求职,处于待业状态。这种现象说明,我们在人的培养内容上有一个缺失环节——职业能力的培养和提高。
　　职业能力素质既包括爱岗敬业、具有团队意识、心理素质稳定、身体健康等基本素质,也包括某些方面的技能特长。
　　企业的体制、规模、运作模式、管理手段各不相同,在选人用人的办法上各不相同。以企业领导的助手(秘书)这个职位为例,对职业能力素质中的技能要求就各有不同。比如,有的需要扎实的文字功底,能起草重要文件报告;有的需要懂得经济法律法规,能上法庭打官司;有的需要较强的公关能力,能获取更多的客户;有的需要懂经济,能提出巧妙运作资金的方法,提高经济效率,等等。如果某人在这几方面的素质都很突出,在这种管理岗位上他会游刃有余,前途无限。这些职业能力素质中的技能特长,一般不是通过基础教育就能直接学到的,而是需要一定的悟性,即把所学到的知识融会贯通到实际工作中,并且不断吸收新的知识,通过自己的消化、吸收,形成自己能力素质。当然,不同的岗位有不同的某方面职业能力素质的需求。
　　把一般人才变为有用人才,把有用人才造就成优秀人才,靠的不是应试教育、不是应景的短训,更不是照猫画虎式的经验传授,而是在实践活动中,以科学的方法、系统的培养、有目的开发等手段,提高在岗人员职业能力的各方面素质,从而使他们不断适应岗位工作,改进和提高岗位工作质量,跳出岗位,了解和把握全局,有所发现,有所提高,有所成就,最终成为一名优秀人才。
　　在新近出台的国家中长期人才发展纲要中,中央多次明确将人才评价作为国家战略予以推广。将人才评价和识别,提高到国家战略,还是非常少见的。为企业培养选拔人才是当务之急。今年5月份以来,联盟项目与案例研究中心、清华大学老科协项目管理专业委员会等单位,根据企业发展对人才的需求,联合研发了探索解决高等教育人才就业出路的《通用工作技能综合训练》系统,通过对各种素质技能的测评,有针对性地进行训练,为企业选拔初、中级应用人才。研发了针对工程建设领域内中、高级项目管理人员的《工程项目管理实务训练》系统,以及针对工程建设项目经理能力建设而开发的《工程项目经理测评》系统。这三个项目都是通过仿真工作环境、全实务过程、全工作科目、全实战演练的模式,由专家对每一位受训者进行要素测评,给予全方位的素质评价,并提出发展预期和方向,为企业不断培养、开发、发现人才提供了科学的依据。
　　(作者系清华大学老科协项目管理专业委员会顾问、中国经济创新发展联盟顾问、中测考信息技术研究院顾问)