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为了拓宽学生知识面，提高学生的综合能力和素质，高职院校开设了跨学科、跨专业的公共选修课，日语公共选修课是许多高职院校倍受欢迎的课程之一。但在实际运行中。却存在学生选课有盲目性，教学时数短与教学实际意义的矛盾性，以及班级人数多，师生关系疏远等多方面的问题。本文分析了日语公共选课开设过程中存在的问题，并提出了相应的解决对策。