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教师实践逻辑研究是教育理论走进教育实践的钥匙。研究教师实践逻辑,就是要挖掘教师处事的习惯方式和传统方式从何而来,挖掘渗透在这种方式中的内在普遍性和必然性。教师习性、教育场域、关系性思维和本土意识是把握教师实践逻辑的关键点。
教师实践逻辑研究:必要与可能
【摘 要】
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教师实践逻辑研究是教育理论走进教育实践的钥匙。研究教师实践逻辑,就是要挖掘教师处事的习惯方式和传统方式从何而来,挖掘渗透在这种方式中的内在普遍性和必然性。教师习性
【机 构】
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东北师范大学教育学部
【出 处】
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东北师大学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(CAA090094);吉林省社会科学基金项目(2013B255)
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