惠安方言单动非重叠谓语句的句法、语义特征

来源 :百色学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhou1225
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
惠安方言单动非重叠谓语句由光杆动词句和非光杆动词句两种句式构成。其主语的构成既可以是多词性词语,也可以是动词性词语,其对动词有较强的吸纳力;其语义特征比普通话复杂。通过比较,可以看出惠安方言与普通话在单动非重叠动词谓语句上存在着较大的差异。
其他文献
一、改革实验报告单实验报告单早该改革了,它早已成了学生实验研究中的严重障碍和沉重负担。教师也往往看重这纸片片,宁可实验匆忙草率,实验报告单也要“精益求精”。实验名
混合教学模式是一种将基于网络化、信息化的教学与传统面授教学有机结合的新型教学模式,它既正视了学习的传统本源,又体现了信息时代特点,实现教学效果最优化。本研究采取定
东南沿海企业今年出现'民工荒'的根源是农民工的'权利荒',解决这一问题的关键是给农民工国民待遇,切实维护农民工的合法权益.
目的:研究低领小弧形切口对甲状腺良性肿块患者机体综合应激的影响。方法:选取于本院进行手术治疗的68例甲状腺良性肿块患者为研究对象,将其随机分为对照组(常规切口手术组)34例和
随着信息技术和互联网技术的发展,大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,以下简称MOOC)发展迅速,MOOC课程建设已成为高校课程建设与改革的方向标,其中,MOOC视频资源
文章通过对鲁西南两村民间信仰的具体调查个案,对宗教和迷信的关系进行了重新审视和定位.在中国汉族地区,人为宗教和祭祀类迷信在本质上具有相通互融、共生共存的特征,其区别
20 世纪初以来, 语言学、 心理学、 社会学等学科的发展给外语教学法注入了新的血液.在众多纷繁复杂的教学法中, 自觉实践教学法是在直接法、 翻译法、 对比法之后应运而生的
本文基于调查高职学生英语学习过程中的情感因素,发现了高职学生《实用英语》课程学习过程中存在的问题,分析了问题存在的原因,以情感教学理念为指导,实施了一系列高职《实用
公司股东滥用股东权利,恶意使用公司法人独立人格以逃避法律义务的行为不利于市场的健康运行,公司法人独立人格制度易被股东利用以规避法律义务的天然缺陷,催生了公司法人人格否
高等职业院校是培养技术型人才的学校,因其教学内容更注重生产实践,所以学生在毕业后能够更好、更快的适应工作岗位的要求.对于新生而言,从高中紧凑的学习节奏过渡到大学的自