【摘 要】
：
许多小学语文教师在开展写作教学时,并没有采取针对性教学,不同学生有着不同的学习能力与学习偏好,需要教师根据学生的特征和对事物的认知特点因材施教,充分调动学生的写作兴
论文部分内容阅读
许多小学语文教师在开展写作教学时,并没有采取针对性教学,不同学生有着不同的学习能力与学习偏好,需要教师根据学生的特征和对事物的认知特点因材施教,充分调动学生的写作兴趣。提升写作水平,除了日常多多积累词汇量,还要锻炼对语言的运用能力、理解能力,以及增加自身文化底蕴。一、小学语文写作教学存在的问题1.学生写作兴趣不高对于语文写作,学生大多为反感与抵触的情绪,这是目前小学生写作教学中的普遍现象。
其他文献
随着社会经济的发展,人们的物质生活日益丰富,越来越多有趣的事物被创造出来,改变着人们的观念,刷新着人们的认知。除丰富的娱乐活动外,人们在视觉上的体验要比以前更为丰富,
多媒体信息技术被广泛应用于教学活动中,具有较强的表现能力,可营造出轻松、愉快的教学氛围,提高学生的学习效率和积极性。本文对小学数学教学中多媒体信息技术的优化实施对
黄芩为唇形科草本多年生的一种中药材植物,根部作药,具有杀菌消炎、降压利尿及解毒利胆等功效。黄芩耐严寒,喜温暖,根部可忍受-32℃的低温;虽耐旱但忌涝,在排水不良或多雨区
<正>"You can do what I cannot do.I can do what you cannot do.Together we can do great things."——Mother Teresa(你能做我所不及的,我能做你所不及的。双方合力,我们
肺嗜酸粒细胞浸润症(Pulmonary infiltration with eosinophilia,PIE)是一组以循环或组织中嗜酸粒细胞增高为特征的疾病[1].在临床上并不少见,本病临床上以干咳、气急、心悸
<正> 我科从1997年8月至1999年2月经HOlter监测到无症状心肌缺血(SMI)共60例。现分析如下。1.资料与方法1·1 一般资料 全部患者均系门诊就诊者,既往无“冠心病”、“心
随着社会的发展,传统的教学模式已经无法适应现代化的教学方式。随着新课程改革的深化及教育信息化的深入普及,微课和分层教学进行了有效的渗透和结合。两者的结合能够更好地
1 对象和方法1.1 对象我院住院患者65例,随机选取高血压组孕妇年龄21～32岁,平均年龄27.9岁,正常组孕妇年龄21～32岁,平均26.4岁.两组在年龄上无明显差异.高血压组孕周35～42周,平
随着现代城市立体交通的发展，宽跨比大的各种宽体箱梁用的越来越多。如城市轻轨高架多线渡线区桥梁桥宽甚至达到30多米，这种宽跨比较大且横向采用多支点支撑的桥梁，在横向发生不
1 病例报告男,55岁.主因左侧肢体麻木,活动障碍1 d,以脑梗塞入院.既往有冠心病病史6 a.对解热、镇痛药类药物过敏.患者于入院第10天突感胸痛、胸闷、大汗,急查心电图示V2-6 S