论文部分内容阅读
一、适当放弃教学内容备课资料摆得满桌都是，你是否无所适从？翻遍所有资料之后，是否觉得每一个词语都值得亲口教授，每一个句子都有其重要之处？如果真的这样做，一篇文言文3个课时还远远不够用。我们和孩子会在冗长的讲解中将所有的激隋消耗殆尽，甚至看见文言文就头疼恶心。比如常见的文言虚词“而”“之”“其”等，它们在课文内出现的频率相当高，我们能每次分析句子都一一解释一遍吗？我认为词语句段的翻译必须“瘦身”。当然，舍弃不是随意地删减，更不是此处讲不完了就直接不讲。该说明的重点必须说明，比如通假字、重要的古今异义字，这样