【摘 要】
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自制教具是理科学科教学中重要的教学资源。高中生物教师要拓宽课堂教学视野,正确认识自制教具在生物教学中的独特价值,从不同角度加强高中生物自制教具的开发与利用,借助自
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自制教具是理科学科教学中重要的教学资源。高中生物教师要拓宽课堂教学视野,正确认识自制教具在生物教学中的独特价值,从不同角度加强高中生物自制教具的开发与利用,借助自制教具帮助学生突破生物认知难点,促进学生生物知识动态生成,提高学生探究学习效果,推动学生生物综合素养的全面发展,打造高质量、高效化的高中生物课堂。
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