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供应室的工作特点、任务与临床护理工作存在较大差异，再加上实习时间短，护生在供应室的实习还未适应，就面临着结束。成为护生实习的难点科室，常常难以达到实习的目的。我们自2005年1月至2006年10月对600名供应室实习护生根据教学大纲的实习要求、供应室的工作特点，有针对性的进行带教，取得良好效果，现报告如下：