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目的教育学科理沦的学习和研究,是培养合格师资、提高教师素质的保证,是高师院校实现培养目标的重要途弪。作为课堂学习的延伸和强化,教育学科图书的流通规模直接关系到高师学生教育科学理论信息量的吸收、知识面的扩大、科学教学方法的掌握,以及对教育科学研究前沿动态的了解。如何实现教育学科图书最好的流通效益,是当前高师图书情