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多元智能理论认为人拥有多种智能,将多元智能应用于语文教学,应做到以下三个方面:创设多元智能环境;设计有利于激发学生各种智能组合的教学方法、专题学习;运用多样化的教学手段,发展学生多元智能。
语文课堂教学中开发学生多元智能的策略研究
【摘 要】
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多元智能理论认为人拥有多种智能,将多元智能应用于语文教学,应做到以下三个方面:创设多元智能环境;设计有利于激发学生各种智能组合的教学方法、专题学习;运用多样化的教学
【机 构】
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庆阳师范学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年19期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十一五”规划课题《课堂教学中“多元智能”开发的策略研究》阶段性研究成果,课题批准号:GS[2008]G0648)
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