【摘 要】
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目的 探讨PBL教学在药理教学中的意义。方法 针对护理专业学生采用LBL,中医专业学生采用PBL进行药理学教学,通过理论考试及问卷调查方式评价教学效果。结果 中医专业学生理论
【基金项目】
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江苏高校优势学科建设工程资助项目”和“江苏高校品牌专业建设工程资助项目”PPZY2015A070资助项目【No.NZYZYX2015-11,NZYZYX2015-04】
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目的 探讨PBL教学在药理教学中的意义。方法 针对护理专业学生采用LBL,中医专业学生采用PBL进行药理学教学,通过理论考试及问卷调查方式评价教学效果。结果 中医专业学生理论考试成绩明显高于护理结合专业学生,显著性差异（P〈0.05）;问卷调查结果显示,中医专业学生教学效果明显优于护理专业学生（P〈0.05）。结论 PBL可以提高医学生对药理学习的热情,更扎实掌握知识,活跃课堂氛围,这是培养药理学人才的发展方向。
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