【摘 要】
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新课改在小学阶段的推进对语文课堂提出了更高的标准,对学生的写作水平也提出了更高的要求,同时,这对语文老师来说,也是一项艰巨的挑战。在面对一群缺乏社会实践与生活经验的
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新课改在小学阶段的推进对语文课堂提出了更高的标准,对学生的写作水平也提出了更高的要求,同时,这对语文老师来说,也是一项艰巨的挑战。在面对一群缺乏社会实践与生活经验的小学生时,应该如何进行写作教学,成了摆在教师面前的一道棘手的难题。结合教学经验,阐述关于优化小学语文写作课堂的相关策略,以提高学生的写作兴趣,改善教学模式单一化的现状,从而提高学生的写作水平,达到新课改对小学生人才培养标准的要求。
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