【摘 要】
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对于幼儿来说，从幼儿阶段过渡到小学阶段，是一种生活和学习的全新挑战，做好幼小衔接应该成为幼儿教育的重要组成部分。教师要整体把握幼儿阶段与小学阶段的共生点和连接点，强化认知思维的联系，为每个幼儿顺利从幼儿园迈向小学提供坚实有力的保障。本文提出，要确定兴趣中心，把握课程建构基础；把握内在区别，引领学习方式转变；丰富互动形式，强化幼小衔接力度。
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对于幼儿来说，从幼儿阶段过渡到小学阶段，是一种生活和学习的全新挑战，做好幼小衔接应该成为幼儿教育的重要组成部分。教师要整体把握幼儿阶段与小学阶段的共生点和连接点，强化认知思维的联系，为每个幼儿顺利从幼儿园迈向小学提供坚实有力的保障。本文提出，要确定兴趣中心，把握课程建构基础；把握内在区别，引领学习方式转变；丰富互动形式，强化幼小衔接力度。
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