浅谈初中数学“五步”教材处理法——以《§24。1。4 圆周角(第1课时)》为例

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经对教材的充分挖掘和分析,确定本节课数学能力发展的关键点为:(1)推理能力:本节课学生既运用了合情推理,又运用了演绎推理,两种推理共同完成对圆周角概念及定理的认识.是进一步发展学生推理能力的关键教学点。(2)空间观念:本节课在探究圆周角定理的过程中,培养学生空间观念的活动贯穿始终。学生积极主动地参与活动,为进一步发展学生初步空间想象力,培养创新精神奠定基础。(3)本节课集中了数形结合、分类与整合、特殊与一般、化归与转化等多种思想,是培养学生数学核心素养,发展数学能力的经典案例。
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