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一提起1992年在内蒙古草原举行的中日少年探险夏令营，相信现在的教育界仍会感慨良多，与日本孩子相比，中国孩子表现出软弱、怕吃苦、依赖性强等诸多弱点。因此，从这以后教育界有人不断呼吁要进行“挫折教育”。姑且不去论这种提法是“本土的”还是“引进的”，是否提得有意义，值得注意的是，它很容易让某些人产生误解，认为挫折教育就是要人为制造一些能让青少年“吃苦头”的事端来，所谓“劳其筋骨，饿其体肤”，让他们在其中“吸取教训”，以达到育人之目的。因此，为了让青少年健康成长，应该给予科学的心理教育，培养青少年承受心理挫折的