【摘 要】
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随着产业变革加速进行,我国高等教育步入新阶段.该文以新工科建设为背景,引入STEAM教育理念,探索跨学科融合、具备创新创业意识、数字化思维和跨界整合能力的创新应用型工程
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随着产业变革加速进行,我国高等教育步入新阶段.该文以新工科建设为背景,引入STEAM教育理念,探索跨学科融合、具备创新创业意识、数字化思维和跨界整合能力的创新应用型工程科技人才的教育模式,从学科整合、开放教学、艺术渗透、社会服务四个角度阐述新时代下从事设计、生产、管理、决策复合型人才的培养方案.
其他文献
本研究回顾性分析我院轻中度近视青少年患者临床资料,以评估该联合疗法的应用价值,兹报道如下。1资料与方法1.1一般资料:选取2017年4月~2020年8月我院120例(240眼)轻中度近视青少年患者,经二元logistics回归建立倾向性得分模型,获得55对基线资料无统计学差异(P>0.05)的患者,对照组6例失访,最终观察组入组55例(110眼),对照组入组49例(98眼)。观察组男29例,女26例.
本观察旨在探讨中医针灸与生物反馈疗法在治疗临床盆底弛缓型便秘上的应用,为中医针灸结合生物反馈治疗该疾病提供依据。1临床资料自2018年1月至2020年3月在我院内外科及肛肠科门诊中被诊断为盆底弛缓型便秘的患者共60例,按其挂号的单复数分为对照组和观察组各30例。对照组男16例,女14例;平均年龄49.2±7.6岁;平均病程21.4±5.3月;平均体重64.0±2.8公斤。观察组男13例,女17例.
肋骨骨折是最常见的胸部创伤,占所有创伤患者的10%[1]。我们在临床工作中发现揿针联合四黄散外敷治疗肋骨骨折能明显缓解患者疼痛,提高患者生活自理能力。本研究采用揿针联合四黄散外敷治疗肋骨骨折患者疼痛,现总结报道如下。1资料与方法1.1一般资料:选取2020年9月至11月宁波市中医院骨伤科收治的闭合性肋骨骨折患者。根据随机数字表法,以入院的顺序分为观察组和对照组各35例。
该文基于人工智能,对互联网络数据安全优化算法进行了研究。在网络安全态势预测中,预测模型建立在粒子群优化RBF神经网络的基础上。在处理数据量不多的信息时,粒子群优化算法的运算速度快、精度高,有利于粒子群RBF神经网络进行快速准确的预测。通过对比粒子群优化前后的RBF神经网络,结果表明,对RBF神经网络进行粒子群优化后,其预测误差波动能够很大程度的减小。利用这种方法进行权值优化,能使神经网络权值快速收
井盖在城市中随处可见,一旦遇到井盖破损或者被盗,如果修理不及时,会存在很大的安全隐患。为了高效管理井盖,设计一种基于物联网的井盖管理系统。该系统由STM32F103RET6控制器、MPU6050姿态检测传感器、GSM模块、HC-SR04超声波模块、OLED显示屏、DHT11温湿度模块、水位检测传感器及OneNET平台组成。MPU6050检测模块配合HC-SR04超声波模块实时监测井盖状态,井盖异常
为了获得一种输出信号连续且精度高的主动式电容笔,基于STM32设计系统模块和电路模块,系统模块由STM32芯片、蓝牙模块和笔尖传感器模块组成,电路模块包括信号发生、放大和运算、模数转换、选频网络和保护模块。利用文氏桥正弦波发生电路来获得所需的信号,对产生的正弦信号进行模数转换和选频。利用蓝牙模块和STM32F4芯片连接电路部分控制输出信号,笔尖传感器收集压力信息反馈芯片,从而改变输出信号的幅值来改
目前,市场上的智能家居终端种类繁多,但在实际使用过程中,仍然存在因全开放的权限而导致的儿童误操作、隐私泄露等安全问题。针对这一现象,设计一款基于声纹识别的可分配权限智能家居系统。该终端采用声纹识别技术,系统的管理采用Python语言进行开发。测试结果表明,该终端设计符合预期要求,具有广泛的适用性。
为应对农场规模日益增长的需求,文中以可编程逻辑控制器(PLC)和嵌入式STM32相结合作为控制核心,使用土壤湿度传感器、光照度传感器、空气质量传感器等采集温室农场农作物的生长环境因素数据,并通过摄像头监控农作物的生长情况。室外农场使用PLC控制水泵电机对农作物定时喷洒,家畜养殖场则通过控制闸门的开、关来实现定时喂养,从而达到对整个农场的智能化处理。智能农场可以减少人力、物力的投入,提高工作效率及生
为了解决瓶装燃气市场管理混乱的问题,设计一种基于物联网技术的燃气阀门远程控制系统。该系统包括燃气阀门及带定位功能的燃气钢瓶控制系统、燃气充气枪控制系统和远程监控系统。燃气钢瓶上安装贴有RFID标签的燃气阀门,通过芯片识别,解决钢瓶易丢、钢瓶过期使用等问题。燃气充气枪在充气时读取阀门标签信息,判断钢瓶的合规性后才能进行充气,确保供气安全性。远程监控系统通过读取燃气钢瓶定位数据,实现了定位和信息跟踪管
通信原理课程是电子信息类专业的核心课程之一,其内容丰富,综合性较强。为了更好地实现教学质量与效果的提升,文章首先根据通信原理课程的特点,从课程内容、课程设置、考核方式三个方面,详细分析了目前教学过程中存在的一些问题,然后结合省级一流本科专业建设目标,提出通信原理课程教学改革的具体措施,包括将课程思政融入课堂教学、优化理论和实验教学内容、建立合理的课程考核评价机制。