论文部分内容阅读
教学过程
全文查看链接
《飞机为什么能上天》探究式教学设计
【摘 要】
：
教学过程 一、引入新课 前面我们学过了液体和气体的压力、压强知识,但都局限于对静止的液体和气体现象的研究,今天我们来研究一下流动的液体、气体(即流体)的一些现象。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
：
中学理科园地
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
摘要：数学是职专各类专业的必修课，但许多职专生面对数学学习态度消极。为了改变这种状况，教师要从思想上重视实用性教学，转变单一的理论教学模式，多渠道开展实用性教学。恢复学生对学习数学的积极性和信心，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 关键词：数学教学；实用性；专业 数学是职专各类专业的必修课，它为各专业的理论和技能实践提供必要的数学知识和思想方法，其实用性也越来越被社会所重视。但是，
【正】 1991年4～月间,浙江人赵××与湖南人王××在罗马尼亚相识后,共同策划回国办理劳务输出护照,从中牟利。二人按照商定,回国后分头行动。赵××
摘要：信息技术课是富含创新意识的一门学科，是非常适宜实施互动武教学的一门中学新课程。首先，现有的计算机软、硬件技术条件可以很容易地实现互动式教学，特别是网络技术的成熟，更为互动式教学插上了飞跃的翅膀。信息技术教学的互动性能体现教学双方互通信息，共同发展的交互作用，符合教学的最终目标。有利于培养学生善思考，提高获取、传输、处理与应用信息的能力。从而实现学科教学目的，提高教学质量。 关键词：互动武教
摘要：本文从眼动、手动、心动和口动四个方面来简要介绍不同教学设计中的课堂教学片段，旨在通过课堂教学设计来培养学生的观察能力、动手能力、思考能力和表达能力。 关键词：眼动；手动；心动；口动 《生物课程标准》确立了三维课程目标体系，而且重点突出了“情感、态度、价值观”目标。对于这一重要目标的达成，它离不开学生对知识的体验过程，而学生积极的体验，是需要适当的教学情境来激发和培养的，它不可能在知识
随着新课程改革的进一步深入,由应试教育向素质教育转变的过程中,减轻学生过重的学业负担已成为一个亟待解决的问题。不少教师在减少学生作业量,激发学生学习兴趣,优化课堂教学等方面做了不少探索与努力,但是作为一名数学教师我们应认识到在提高课堂教学质量,强化课堂教学效果之外,对于学生的正确学法指导也是决定学生能否真正减轻学习负担的关键。教师的主导作用与学生主体作用要有机地给合起来。教师授教之功贵在引导,重在
早在2009年全球开始经历70年来最惨痛的经济衰退之前，世界经济和政治力量便以令人叹为观止的速度向以中国和印度为首的新兴经济体转移。我相信如今这一进程正在加速。
摘 要：随着新课程标准的深入实施，新课程走进课堂。于是，教师的课堂教学就成为课程改革中至关重要的环节，不解决课堂教学问题，再好的课程计划和课程材料都无法发挥应有的作用。作为一名数学教师应该及时转变教学观念、调整教学行为，才能符合新课程理念和要求。 关键词：教学情境；应用价值；开放课堂；自主探究；交流合作 随着新课程标准的深入实施，掀起新一轮课程改革，新的课程走进课堂。于是，教师的课堂教学就