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教无定法 殊途同归——《平行与垂直》同课异构的对比分析
教无定法 殊途同归——《平行与垂直》同课异构的对比分析
来源 :小学教学设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanhaoguohuifang
【摘 要】
:
<正>朱新强和何月丰是嘉兴市两位优秀的青年教师。2012年下半年,何月丰老师执教"平行与垂直"一课,获得嘉兴市小学数学课堂教学评比一等奖,当时使用的是人教版实验教材。2013
【作 者】
:
朱国荣
【机 构】
:
浙江嘉兴教育学院,
【出 处】
:
小学教学设计
【发表日期】
:
2015年29期
【关键词】
:
教无定法
空间观念
《平行与垂直》
同课异构
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<正>朱新强和何月丰是嘉兴市两位优秀的青年教师。2012年下半年,何月丰老师执教"平行与垂直"一课,获得嘉兴市小学数学课堂教学评比一等奖,当时使用的是人教版实验教材。2013年下半年,朱新强老师为人教版修订教材的教师配套用书拍摄示范课,也执教了这一内容。与实验教材相比,修订教
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