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近年来,国内高校不同专业相继组建了人才培养实验班,但是实验班学生普遍存在身份认同感缺失等问题。身份认同在影响大学生人生发展方向、人格塑造、日常行为等方面具有重要作用。强化身份认同是实现实验班人才培养目标的关键,分析了身份认同的主要途径有。
高校实验班学生“身份认同”问题刍议
【摘 要】
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近年来,国内高校不同专业相继组建了人才培养实验班,但是实验班学生普遍存在身份认同感缺失等问题。身份认同在影响大学生人生发展方向、人格塑造、日常行为等方面具有重要作
【机 构】
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广州大学旅游学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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广州市高等学校第七批教育教学改革项目（穗教高教[2015]29号文）广州大学2015年度校级教育教学研究立项项目（JY201543）
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