生态课堂指的是以学生为主体，强调尊重每一个学生的需求、意识和个性发展，通过现代教学手段，实现教学与学生发展真正统一的课堂。与传统课堂教学模式不同，生态课堂有利于促进学生的个性发展，对促进学生身心健康发展具有重要作用。随着新课程改革的不断深入，人们由关注教育的宏观问题转变为深入研究教育的微观课堂环境，所以生态教育理念的提出具有理论价值和实践指导意义。目前，我国高中政治课堂教学中存在严重的生态缺失问题，主要表现为：教学目标统一化、教学内容陈旧固化、教学过程生态失衡、课堂物质环境和精神环境的部分失衡，等等，这些问题的存在对高中政治教学目标的实现形成了极大的阻碍。因此，新形势必须根据新课改的基本要求创建高中思想政治生态化课堂，以尊重学生的个性差异，促进学生的全面发展，培养学生正确的世界观、人生观及价值观。