高中数学教学中的语言艺术性研究

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高中数学教学当中,教师的语言引导起着非常重要的作用,教师语言的艺术性更是关系到学生是否能真正理解教学的内容.高中数学本身具有逻辑性非常强的特点,在教学过程中,教师不仅要有足够的数学知识,还要有良好语言表达能力和技巧.本文结合当前高中数学教学中教师语言艺术性方面的现状,尝试为其找到有效的教学语言方法.就此,本文先简要分析了高中数学教学语言及其艺术性的界定及特征,并就如何实现语言艺术性教学提出了几点策略.
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