女性就业与中国经济周期

来源 :广东社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wooool123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
构建包含就业性别差异的动态随机一般均衡模型,考察了女性就业对中国经济周期波动产生的影响。参数贝叶斯估计的结果显示,女性劳动力就业弹性、名义工资刚性以及女性劳动力之间的替代弹性均显著大于男性劳动力。这些差异意味着在外生冲击影响宏观经济时,女性劳动力更容易选择进入或退出劳动力市场,进而导致女性就业与男性就业对劳动力市场乃至宏观经济产生的影响存在明显差异。动态分析的结果表明:女性劳动力供给冲击对宏观经济的影响显著大于男性劳动力供给冲击。女性相对劳动生产率上升在引起产出增加的同时对劳动力市场产生“紧缩”效应。女性就业相关因素是驱动中国经济周期波动的重要力量。因此,无论是从宏观经济政策的实施效果还是稳定宏观经济考量,稳定女性就业均是相对较好的政策选择。
其他文献
国家政权中滋生特权阶层并成为政权垮台的祸根之一,是无产阶级政权以前的一条政治经济规律。恩格斯从一般规律出发对新型政权提出防止“由社会公仆变为社会主人”的警示,对此论述,应当从历史更替中深化认识。人民政权中有无再滋生特权阶层的经济土壤,苏联变质崩溃的历史经验值得认真研究。中国共产党百年奋斗史提出和实施跳出历史周期率的两个伟大创举,是根治特权阶层滋生经济土壤的关键出路,已为实践所证实。以习近平新时代中
动物学实验是普通动物学课程的重要组成部分。对于地方农林院校来说,传统的动物实验教学以教师讲授为主,学生简单重复相关的实验步骤,在整个过程中不能充分发挥学生的主观能动性,再加上考核方式也不够科学,因此不利于培养学生分析解决问题的能力和创新思维能力,实验教学效果往往很不理想。随着经济社会的不断发展和教育理念的逐步转变,对动物学实验进行改革显得尤为重要。这需要我们重新整合动物学实验内容,改变传统教学模式
[目的]为评价新型除草剂精草铵膦对柑橘园杂草的田间防效。[方法]采用定向茎叶喷雾法,分别于2018、2019年进行了10%精草铵膦钠盐可溶液剂的田间小区试验。[结果]10%精草铵膦钠盐可溶液剂570~870 g a.i./hm2对柑橘园阔叶杂草、禾本科杂草均具有较好的防效,药后30 d,总草株防效和鲜重防效分别为94.9%~98.8%、95.0%~98.5%,与对照药剂200 g/L草铵膦水剂14
以马扎诺教育目标分类学中的认知水平为依据,以人教版必修二的课后习题的详细分析为例,归纳总结必修一、必修二、必修三的习题在各认知水平的分布特点及原因.最后以研究结果为出发点,提出教师应结合具体的教学目标和内容,从马扎诺教育目标分类学中学生的各个认知水平特点出发,针对性地提出课堂问题,精心设计并合理布置课后习题及试题,帮助学生巩固所学知识,提高信息提取、理解、分析和应用的能力.
《玛丽亚·莫列夫娜》是一个在俄罗斯广为流传的民间童话故事,其故事本身承载了丰富的历史文化内涵。从发生学的层面来看,这则故事的产生与古代氏族社会中的成年授礼仪式密不可分,故事文本中保留了大量的仪式痕迹。从流传学的角度来看,这则故事随着不同社会制度的更替,其内涵与外延也发生了相应的变化,叙述的焦点由男性的成长转移到了以玛丽亚·莫列夫娜为代表的女性的成长层面,而其本身文化意义的复杂性也成为这则故事经久不
当今世界正处在百年未有之大变局,全球经济格局深度变迁,新兴市场经济体快速发展,世界多极化形势渐趋明朗,而新冠疫情的爆发更是加剧了变局的演进。当前,我国正处转换增长动力的转型期和攻关期,也是金融体系中问题集中暴露、风险易于积聚的阶段。在内外部压力并存的情况下,更应注重金融安全,加强风险预警预见预判,建立健全的应对预案和处置机制防控金融风险,构建金融体系有效支撑实体经济机制,保证经济、金融体系平稳运行
目的 了解按疾病诊断相关分组(DRG)付费制度在我国的研究现状,分析DRG付费制度对三级公立医院绩效考核的影响,为提升医院绩效评价管理水平,实现医院高质量发展提供参考。方法 对2011—2020年DRG文献的时间趋势、来源机构、关键词等进行文献计量分析,并归纳DRG付费制度对医院绩效考核的积极影响和不利影响。结果 近五年DRG文献快速增多,主要来源机构为医疗机构,最高频关键词是“绩效评价”。DRG
针对复杂无线通信环境中的动态频谱接入进行了研究,提出了一种基于隐马尔可夫模型和状态持久性的动态频谱检测方案;具体来说,提出的方案在能量窗口检测的基础上,首先将每个主用户随时间变化的信号能量表示为一个随机过程,然后利用隐马尔可夫模型和状态持久性的概念设计出了两种检测器来检测这些主用户和二级用户之间的差异,并尝试根据它们的统计特征来区分信号,从而提高可用空白频谱的检测精度和它们的动态频谱接入能力;仿真
《普通高中英语课程标准》的基本理念强调了要培养学生的理解和表达能力,提升学生分析和解决问题的能力。然而在现实的英语阅读教学当中,多数教师忽视了有意识培养学生对于知识的提取、理解、分析和知识运用能力这一重要方面。马扎诺新教育目标分类理论注重对学生学习能力的培养,重视学生调试学习策略进行更有效的学习。而在当前研究中,多数学者以马扎诺新教育目标分类学为视角,研究了教师课堂提问、习题类型和教材研究等,却很