【摘 要】
：
传统的教学模式比较呆板,忽视了学生的主体地位,气氛沉闷。现在教师不仅要注重传授知识,而且应该注重怎样传授知识。互动教学模式打破了传统教学模式的桎梏,给学生增加了参与
论文部分内容阅读
传统的教学模式比较呆板,忽视了学生的主体地位,气氛沉闷。现在教师不仅要注重传授知识,而且应该注重怎样传授知识。互动教学模式打破了传统教学模式的桎梏,给学生增加了参与的环节,让学生在参与中主动学习,在互动教学中,提高自身素质。教师可以通过互动教学这种方法高效地达到教学目的,极大地调动师生的积极性和创造性。本文着重对互动教学的策略进行了研究,希望对同行能有所借鉴。
其他文献
跨度较大的折板楼梯挠度较大、经济性较差,可以通过在折板楼梯的梯口附近设置扁梁,与周边框架柱构成横向框架-扁梁体系来控制折板挠度。结合工程实例,利用空间有限元计算软件
目的 研究细胞毒性T淋巴细胞相关抗原 4融合蛋白 (cytotoxicTlymphocyte associatedantigen 4immunoglobulin ,CTLA 4Ig)对鼠单纯疱疹性角膜基质炎 (herpeticstromalkerati
<正>加速筑材网建设,建设出零距离、零时差、趋透明、惠行业的材料采购平台。集团联合优质建筑企业、银行等股东单位,率先成立筑材网,变革了传统的采购体系,采购的主动权、供
目的评价在血液净化护理工作中应用优质护理干预对患者各项临床指标的改善作用。方法于我院收治的血液净化患者中抽选86例展开临床分析,即按照入院时间的不同将其平均分成对
在新课改和新课标教学教研的背景下,小学语文的教学理念、教学内容都发生了变化。针对新课程背景下的小学语文教学要求,调整教学方法、提高教学效率是亟待教师研究的课题。本
总结分析了对大型化工企业进行应急管理专项执法检查中发现的问题,以期对应急管理执法检查和企业应急管理体系建设提供依据,为企业落实整改提供参考,提升企业应急处置能力。
目的:分析高强度聚焦超声联合米非司酮治疗子宫肌瘤的临床效果。方法:研究对象为2016年2月—2017年11月我院接收并治疗的100例子宫肌瘤确诊患者,将其随机进行分组,包括研究组
将隔震技术应用于连体高层结构,首先利用ANSYS建立了隔震支座的双线性力学模型,进而以某实际工程为原型建立了连体高层结构的抗震及隔震结构有限元模型。通过模态信息的对比
针对本工程18#B楼扭转不规则、凹凸不规则、尺寸突变的超限情况及结构特性,采用SATWE、PMSAP程序对结构进行了多遇地震作用下的CQC弹性对比分析、弹性时程分析法补充计算及静
事业单位这一概念是我国特有的提法。加拿大不存在与我国事业单位在性质、职能、法律地位、运行机制上完全对等的组织。大体上，与我国的事业单位比较相近的是加拿大的一部分的