【摘 要】
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以初中起点本科层次农村小学教师公费定向生为研究对象,以创新初中起点本科层次农村小学教师公费定向生管理、服务方式为研究内容,以辅导员个人的专业背景和工作专长为团队优
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以初中起点本科层次农村小学教师公费定向生为研究对象,以创新初中起点本科层次农村小学教师公费定向生管理、服务方式为研究内容,以辅导员个人的专业背景和工作专长为团队优势,进行辅导员团队建设的探究。
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