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研究创造性思维最有影响力的英国心理学家华莱士（G.Wallas）把创造性思维分为四个阶段：即准备期、酝酿期、豁朗期和验证期。本文试以这一理论为依据,谈谈在语文教学中培养学生创造性思维的一些认识。一、准备期——重视基础知识教学,
从心理学角度看语文教学中如何培养学生的创新思维
【摘 要】
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研究创造性思维最有影响力的英国心理学家华莱士（G.Wallas）把创造性思维分为四个阶段：即准备期、酝酿期、豁朗期和验证期。本文试以这一理论为依据,谈谈在语文教学中培养学生创
【机 构】
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安徽师大文学院
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2014年3期
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