【摘 要】
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接到海南读者及外地游客反映海口色情交易令人堪忧的投诉后 ,记者先后多次赴海口展开明查暗访。调查采访中 ,面对一些带黑社会性质犯罪团伙的一次又一次威胁 ,记者没有屈服 ,
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接到海南读者及外地游客反映海口色情交易令人堪忧的投诉后 ,记者先后多次赴海口展开明查暗访。调查采访中 ,面对一些带黑社会性质犯罪团伙的一次又一次威胁 ,记者没有屈服 ,反而激励起一种神圣的使命感 :一定要想方设法将这些社会丑恶现象披露于众 ,以此引起公众和管理层的高
After receiving complaints from Hainan readers and overseas tourists that the pornographic transactions in Haikou made a worrying complaint, the reporter repeatedly went to Haikou to conduct a clear investigation. During the investigation and interview, in the face of time and time again threats brought by criminals of a criminal syndicate, the journalists did not give in but instead inspired a sacred sense of mission: they must find ways to expose these social evils to the public and cause public and management High floor
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摘要：当前，流行音乐已经越来越多地渗透到学校教育领域，和古典音乐、传统民族民间音乐一起构成了音乐领域的三大板块。音乐教学中的传统音乐、革命歌曲等并不受中学生的喜爱与欢迎，相反流行音乐却为绝大部分学生所喜爱，甚至有些学生还疯狂地崇拜歌星，是狂热的“追星迷”。如何对待中学音乐教学中流行音乐的介入，不得不引起我们广大音乐教师的关注与思考。单纯、全面地肯定或否定流行音乐都是不正确、不客观的，我们应用辩证的
摘要：随着经济的发展，社会对会计人才的能力提出了更高的要求。会计教学要适应时代需求，提升教学质量。本文重点分析了过去会计教学中存在的缺陷，改进会计教学的必要性与基本设想。 关键词：会计教学 会计准则 教育理念 随着我国社会主义市场经济体制的确立、发展和完善，社会对会计人才的综合素质和能力的要求也不断提高。人才市场上，我们经常看到“招聘×年以上工作经验的会计人员”的告示，让刚刚走出校门的会计学子
摘要：初中与高中同属中学阶段，语文教学的思想、方法、路子自然是相通的，初中的教改成果拿到高中来用应该顺理成章。但事实却并非如此。有些教改经验在初中很适合，到了高中却行不大通，有些方法在初中的语文课上很有效，到了高中的语文课上却显得笨拙甚至滑稽。症结何在？高中阶段的语文教学是在初中语文教学基础上的延伸和提高，自然有不同于初中语文教学的规律和个性，也许这正是高中语文教改步履维艰的原因所在。观念的偏差、
云南财经大学现代设计艺术学院已经成立三年,相对于云南省乃至全国的同类学院来说,我们还很年轻。然而,从建院开始我和我的同事们就以探索系统化、工程化、科学化、实用化、
通过对李嘴孜矿A1煤层突出危险预测方法和预测指标敏感性及其临界值的考察研究,确定出了李嘴孜A1煤层煤与瓦斯突出预测指标的敏感指标及其临界值。A1煤层突出预测敏感指标及
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摘要：提高数学课堂效率是一个老话题了，而如何提高数学课堂效率，至今还没有圆满的答案。我认为课堂的教学应着眼以下几点：优化教学设计；选择恰当的教学方法、优化教学情境，激发兴趣；善于运用现代化教学手段。 关键词：数学 教学课堂 教学效率 课堂一直是学校教学的主阵地，教学的主要任务都必须在课堂中完成。因而如何提高数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。 一、优化课堂教学设计是提高数学课堂教学效率的
【摘要】：老师通过形象生动语言，把认真备好的内容（课）在课堂中轻松有效地传授给学生，培养学生全方面的能力，让学生在愉快中健康成长。 【关键词】：备课、课堂氛围、语言、能力 在学校教学工作中，贯彻以人为本的教育思想，是时代的呼唤，也是国家发展的需要。学校的是培养人才的基地，如何贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的教学思想，为国家实现全面发展、协调发展、可持续发展提供人才保证和智力支持？我认为主要在
摘要：在小学生的成长过程中，心理健康教育尤为重要，它不是一种附加的教育，而是一项完整的育人工程，应渗透在学校教育教学的全过程中。数学教学渗透心理健康教育是在消除教学设计、评价和管理中一切有害于学生心理健康的不利因素，预防学生的心理失常，使学生能在宽松、和谐、愉快的情境中，无过重心理压力的状态下学习，以维护和促进学生的心理健康。那么，在数学教学中如何渗透心理健康教育呢？我认为应着重从以下几个方面着手