【摘 要】
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在幼儿角色扮演活动中,孩子从一个角色变为另一个或多个角色的行为被称作角色转换,不同年龄的孩子会进行不同的角色转换。大班孩子具有强烈的角色感知,逼真的角色扮演能力,强
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在幼儿角色扮演活动中,孩子从一个角色变为另一个或多个角色的行为被称作角色转换,不同年龄的孩子会进行不同的角色转换。大班孩子具有强烈的角色感知,逼真的角色扮演能力,强烈的游戏目的和独立性,大多数孩子都有故意改变角色并创造双重角色的能力。然而,通过对儿童游戏的观察和理解,发现许多儿童没有适当地改变自己的角色,因此他们对角色的意识不清,没有目标。
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