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急诊医学发展的关键在于专业人才的培养。我们需要培养的是“理论扎实、技术全面的急诊专业人员”，而不是“有急救能力的内科医生”，这是急诊医学教育的目标。然而，实现这样的目标需要我们在培训基地、培训内容、培训人员和培训方法上的不断改进，需要平衡培训的有效性和安全性。“四阶梯”教学方法是急诊医学教育的重要手段。