【摘 要】
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作业是课堂教学的附属品,而且起到重建和提升课程意义的重要内容。使作业成为学生成长的生长点。学生在不断的问题生成与探索中成长,在知识与能力不断的互动中,在情感、态度
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县杨崖集镇刘咀小学
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作业是课堂教学的附属品,而且起到重建和提升课程意义的重要内容。使作业成为学生成长的生长点。学生在不断的问题生成与探索中成长,在知识与能力不断的互动中,在情感、态度、价值观的碰撞中成长。生活化、整合化的数学作业的设计,是科学性与实践性的结合体,孩子在生活化的情境中体验数学学习的乐趣,不仅增长了知识,而且形成了能力。
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