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信息技术给教育注入了生机和活力，我们看到各学科的教学充斥着各种技术，大有技术喧宾夺主之势、乱花渐欲迷人眼之景。而技术学科却在刻意避开技术，甚至出现了泛技术、窄技术、非技术现象，这让人忧心不已。
乱花渐欲迷人眼 把握本质莫走偏——明确学科本质是教学设计的基本要求
【摘 要】
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信息技术给教育注入了生机和活力，我们看到各学科的教学充斥着各种技术，大有技术喧宾夺主之势、乱花渐欲迷人眼之景。而技术学科却在刻意避开技术，甚至出现了泛技术、窄技术、非
【机 构】
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安徽淮南市教育局教研室
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2014年2期
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