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一、数学教学的两种取向在教育实践中,数学教学有两种基本的取向。其一,传递取向。传递取向认为,教学是传递知识并发展学生智能的过程。课堂教学中,教师的主要任务是传递知识,学生的任务是接受并主动地内化知识,知识的多少反映了学生的学习能力和发展水平,好的教学意味着比较有效地传递。其二,理解取向。
试论理解取向的数学教学及其设计
【摘 要】
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一、数学教学的两种取向在教育实践中,数学教学有两种基本的取向。其一,传递取向。传递取向认为,教学是传递知识并发展学生智能的过程。课堂教学中,教师的主要任务是传递知识
【机 构】
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江南大学人文学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2013年8期
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