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文章认为承担高校图书馆用户教育的参考咨询馆员应具备“说”能力，并阐述用户教育的“说”包含五个方面，即用户教育“说”的理念、“说”的形式、“说”的内容、“说”的互动、“说”的艺术。
用户教育——“说”之道
【摘 要】
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文章认为承担高校图书馆用户教育的参考咨询馆员应具备“说”能力，并阐述用户教育的“说”包含五个方面，即用户教育“说”的理念、“说”的形式、“说”的内容、“说”的互动、
【机 构】
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集美大学图书馆
【出 处】
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山东图书馆季刊
【发表日期】
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2007年1期
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