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文章的结构就是文章的框架,它不是“脸盘子”,是“身材”,如果“脸盘子”“身材”都好,那就是个“美人儿”。如果“脸盘子”不靓,“身材”好也是有可观之处的。怎样使一篇文章拥有“魔鬼身材”?复杂的就不说了。最简单的方法就是前者呼、后者应,首尾呼应,形成一个“圆”。这个“圆”,不仅仅是为了使结构显得严谨匀称好看。更重要的是还能固化、深化主题,强化印象,使文章风生水起。
照应开篇,通常有这样几种形式。
一是重奏。尾声是开篇的重奏,只不过用语不同而已。如下面这篇文章:
开篇:我的视线。这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵引……
结篇:那蓝色,明澈如天空,我的眼眸——无法挪移!
二是答问。开篇提出问题,篇末作出解答。如下面这篇文章:
开篇:有没有运气,得看老天爷;可有了运气,自己就可以坐享其成吗?
结篇:有人把运气比作钥匙,意思是说,只要有了运气就门户洞开;我却认为成功的唯一钥匙就是勤勉,而运气,只是我们使用这把钥匙时旋转的方向和圈数。也许一触即开,毫不费力,也许颇费周折;但只要你掌握这把钥匙,不轻易放弃,门是迟早要开的。
三是反振。开篇全然肯定或否定某种思想或情感,结篇又倒转过来,别开一番生面。如下面这篇文章:
开篇:“你喜欢千纸鹤吗?”生日前的一天,她这样问我。“我不太喜欢,吊得那么高,在风中晃荡,没什么意思!”她失望地把头转向窗外,望着蓝天,若有所思。
结篇:天空广阔,每个人都有一颗心属于蓝天,敢于追求自己的人生目标才是新世纪骄子们最可贵的精神特质。她已经迈出了第一步。作为同龄人,我们有什么理由不为她的勇气呐喊助威呢?
串串千纸鹤映着蓝天,在春风中飘飞。我读懂了那颗蓝色的心,就让这蓝天白云包容所有学子振动的羽翅吧!
四是深化。开篇点题,但只蜻蜓点水一般,并不深究,而是预留空间,直至篇末才急管繁弦,将文章的意旨清晰地呈现给读者。如下面这篇文章:
开篇:我们——正如梁启超《中国少年说》所写的那样“红日初升,其道大光……前途似海,来日方长”,我们恰似初升的太阳。
结篇:我们是初升的太阳,带着对未来美好生活的憧憬与向往、激情与智慧,去开创属于我们的世纪,直达“如日中天”的辉煌。
考生如果选择了其中某一种照应方法,而且已经开了篇,那就意味着结篇已成竹在胸,这对于竞技场上的选手而言,仅是心理上,就是一种莫大的鼓舞。
照应开篇,通常有这样几种形式。
一是重奏。尾声是开篇的重奏,只不过用语不同而已。如下面这篇文章:
开篇:我的视线。这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵引……
结篇:那蓝色,明澈如天空,我的眼眸——无法挪移!
二是答问。开篇提出问题,篇末作出解答。如下面这篇文章:
开篇:有没有运气,得看老天爷;可有了运气,自己就可以坐享其成吗?
结篇:有人把运气比作钥匙,意思是说,只要有了运气就门户洞开;我却认为成功的唯一钥匙就是勤勉,而运气,只是我们使用这把钥匙时旋转的方向和圈数。也许一触即开,毫不费力,也许颇费周折;但只要你掌握这把钥匙,不轻易放弃,门是迟早要开的。
三是反振。开篇全然肯定或否定某种思想或情感,结篇又倒转过来,别开一番生面。如下面这篇文章:
开篇:“你喜欢千纸鹤吗?”生日前的一天,她这样问我。“我不太喜欢,吊得那么高,在风中晃荡,没什么意思!”她失望地把头转向窗外,望着蓝天,若有所思。
结篇:天空广阔,每个人都有一颗心属于蓝天,敢于追求自己的人生目标才是新世纪骄子们最可贵的精神特质。她已经迈出了第一步。作为同龄人,我们有什么理由不为她的勇气呐喊助威呢?
串串千纸鹤映着蓝天,在春风中飘飞。我读懂了那颗蓝色的心,就让这蓝天白云包容所有学子振动的羽翅吧!
四是深化。开篇点题,但只蜻蜓点水一般,并不深究,而是预留空间,直至篇末才急管繁弦,将文章的意旨清晰地呈现给读者。如下面这篇文章:
开篇:我们——正如梁启超《中国少年说》所写的那样“红日初升,其道大光……前途似海,来日方长”,我们恰似初升的太阳。
结篇:我们是初升的太阳,带着对未来美好生活的憧憬与向往、激情与智慧,去开创属于我们的世纪,直达“如日中天”的辉煌。
考生如果选择了其中某一种照应方法,而且已经开了篇,那就意味着结篇已成竹在胸,这对于竞技场上的选手而言,仅是心理上,就是一种莫大的鼓舞。