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作为小学科学的教师，最重要的教学目标是提高课堂教学的效果，培养学生的自主思考的能力，但是由于小学科学是一门综合性、逻辑性比较强的学科，相对于语文等文学性学科来说，需要学生具备缜密的逻辑思维。随着小学科学新课标教学要求的实施，提高课堂教学效果已经成为每个老师面临的任务，所以为了完成这个任务，将数学思维引进到小学科学的教学过程中，增强学生的科学思维。