【摘 要】
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<正> 联合国教科文组织亚太地区办事处委托中国北京、山西、陕西执行的中学JIP实验(《提高中学生学习质量联合革新计划》),历经七年组织实施,已进入第二轮(注:第一轮实验为19
【机 构】
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北京市教科院基础教育研究所 100101;
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<正> 联合国教科文组织亚太地区办事处委托中国北京、山西、陕西执行的中学JIP实验(《提高中学生学习质量联合革新计划》),历经七年组织实施,已进入第二轮(注:第一轮实验为1991年9月—1994年7月,共有16所学校,3000余名学生参加;第二轮实验为1995年9月—1998年7月,共有268所学校,30000余名学生参加)。本项实验的指导思想是以建构学生主体地位为核心的主体教育思想。 近些年来,随着主体、主体性这些内涵丰富的概念在哲学及一系列人文科学中流行日盛,教育界也有诸多学者对此予以极大关注。他们的基本观点
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