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在手机成为今天高校学生日常审视校园主要媒介的背景下,为了解长春地方高校学生的校园感受,助力学校校园文化建设,文章采用VEP的研究方法,从自然景观、建筑、公共空间、标志、社会活动五个维度调研长春地方高校学生对校园的感受,发现高校学生借助手机审视校园,学生所形成的校园感受整体为积极的、有肯定意义的正向评价,学生在校园生活空间与秩序中体会到的情绪以美好、温暖、成长、趣味性为主.其中学生对校园自然景观关注最多,对其抚慰功能感受及评价最佳,而校园活动激励功能的评价仅低于前者.公共空间、标志,尤其是网红景观受关注不多.同时针对优化学生校园感受围绕校园环境、标志、活动等方面提出参考性建议.