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数学,是一门逻辑性、思维性、系统性很强的学科。我校是中职院校,我们这里的学生大多数基础十分薄弱,最为明显的是数 学基础知识不牢固,还有就是缺少对数学知识与技能的理解与运用。在我校,笔者通过和学生交流得知: “学生们对数学有一种厌烦和恐惧 的心理”,问其原因是这大部分学生都有学习数学不愉快的经历。基于以上原因,就导致了学生不爱学习数学,教师课堂教学效率低下。