【摘 要】
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一、项目背景rn在人教版初中生物教材《神经调节的基本方式——反射》一节,有一个探究测定反应速度的实验.教材中提供的方案是采用直尺测速法,让学生2～3人一组,由测试者手捏着尺子刻度值大的一端,被试者将拇指与食指对准尺子下端刻度值为“0”的地方,拇指与食指呈张开状,且保持 1厘米左右的距离(如图1).测试时,被试者要盯着测试者的手,一旦该学生松开手,被试者就快速用拇指和食指夹住尺子,记录此刻被试者的手指所夹的位置是多少刻度,根据夹尺时的刻度值来判断被试者的反应速度.
【机 构】
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陕西省榆林学院;长沙市长郡芙蓉中学;长沙市第二十一中学
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一、项目背景rn在人教版初中生物教材《神经调节的基本方式——反射》一节,有一个探究测定反应速度的实验.教材中提供的方案是采用直尺测速法,让学生2～3人一组,由测试者手捏着尺子刻度值大的一端,被试者将拇指与食指对准尺子下端刻度值为“0”的地方,拇指与食指呈张开状,且保持 1厘米左右的距离(如图1).测试时,被试者要盯着测试者的手,一旦该学生松开手,被试者就快速用拇指和食指夹住尺子,记录此刻被试者的手指所夹的位置是多少刻度,根据夹尺时的刻度值来判断被试者的反应速度.
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