【摘 要】
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FPGA作为PAL与GAL等可编程器件的发展产物,在专用集成电路领域中因其卓越属性日渐得到学界的关注和研究。然而,在传统的“FPGA”授课模式中,授课方式主要是以教师课堂讲授的
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FPGA作为PAL与GAL等可编程器件的发展产物,在专用集成电路领域中因其卓越属性日渐得到学界的关注和研究。然而,在传统的“FPGA”授课模式中,授课方式主要是以教师课堂讲授的方法进行,对于理论知识侧重较多;另一方面该技术课程主要是以学生的平时表现和卷面得分来评估成绩。本文在结合大量FPGA课程教学实践基础之上,借鉴国外的CDIO工程模式教学方法以及“翻转课堂”中学生自学为主的教学理念,将二者应用到“FPGA技术”课程中,以期对提高我国应用型本科教学质量略尽绵薄之力。
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