【摘 要】
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写作知识的获得,不能依靠直接传递,即教师告诉学生某个写作知识,然后学生学会这一知识。那么,学生如何才能获得写作知识呢?安德烈·焦尔当提出了一大策略——炼制。'
【基金项目】
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福建省教育厅高等学校新世纪优秀人才支持计划项目(基于交际的写作表达课程),福建省教育厅科研项目(编号:JAS150363)研究成果之一
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写作知识的获得,不能依靠直接传递,即教师告诉学生某个写作知识,然后学生学会这一知识。那么,学生如何才能获得写作知识呢?安德烈·焦尔当提出了一大策略——炼制。'炼制'一词来源于炼丹术的隐喻,隐喻知识的获得像炼丹术一样复杂,写作知识的'炼制'是一个特殊而复杂的生产过程,学生依靠自身的力量难以完成,需要教师的帮助和支援,因此,写作知识的炼制应是写作教学的重难点。
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