【摘 要】
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阅读教学是中学英语教学中重要的一个组成部分,它直接关系到学生英语语言水平的提升,但是因为传统的以教师为中心的教学模式,中学英语阅读教学中普遍存在"费时多、收效少"的
【机 构】
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湖北省宜昌市西陵区教育科学研究院,
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阅读教学是中学英语教学中重要的一个组成部分,它直接关系到学生英语语言水平的提升,但是因为传统的以教师为中心的教学模式,中学英语阅读教学中普遍存在"费时多、收效少"的现象。笔者将以SEFC BOOK 2B UNIT 14 READING的教学设计为例,展示基于学生主体理念下的英语阅读教学设计思路,将阅读的主动权还给学生,他们完成阅读任务的过程也就是他们思维和探究的过程。
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