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长期以来，语文阅读教学仅仅只是老师在课堂上片面性地解析，单单只掌握了一些知识点，即形式上的阅读能力，这样的方式不仅使文章丧失了整体的协和美感，而且学生这样被动式地接受，导致其无论是阅读数量，还是阅读速度都是很难达到要求的，阅读量少速度又慢理解力低下，还浪费时间，不仅使学生没有形成良好的阅读习惯与正确的阅读方法，同时阻碍了学生发散性思维能力的发展，也使得语文教学变得枯燥乏味。因此我们必须改变这一现状，运用新的语文教学观念，教学方法。