【摘 要】
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初中历史教师不断挖掘和历史教材有关的优秀的传统文化,对学生进行民族精神熏陶,增加学生的民族情感体验,不仅是新时期初中历史新课改的具体要求,也是促进初学生文化教育的必然趋势。教师通过不断改进初中历史的教学模式和教学方法,加强学生对中国传统文化的自豪感,使学生对中国传统文化形成正确的认知,并能发扬中国优秀的传统文化,为国家建设培养高素质的人才。
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初中历史教师不断挖掘和历史教材有关的优秀的传统文化,对学生进行民族精神熏陶,增加学生的民族情感体验,不仅是新时期初中历史新课改的具体要求,也是促进初学生文化教育的必然趋势。教师通过不断改进初中历史的教学模式和教学方法,加强学生对中国传统文化的自豪感,使学生对中国传统文化形成正确的认知,并能发扬中国优秀的传统文化,为国家建设培养高素质的人才。
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